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  病原微生物及检验学教研室针对临床微生物学检验课程特点,授课老师备课认真充分而仪态大方,授课重点突出且语言生动活泼。教学中以强化素质教育、培养学生创新精神和实践能力为目的,以提高教学质量为中心,从教学方式、教学内容、成绩评定体系等多方面进行改革,形成了独特的教学体系,同时遵循教师主导作用与学生主体作用相结合的规律,以学生对该课程学习兴趣的内在需要为基础,尝试该门课程的“快乐趣味案例、文化多元化理念引入课堂”教学模式,深受学生欢迎,这种教育方式容易接受,同时活跃了课堂气氛,有利于培养科学的思维方式及提高了学习效率。教学课件及相关软件的开发在强调知识性、科学性的前提下增强了趣味性,专业知识的扩充扩大了学生的知识面;综合设计性实验的安排进行,使学生对所学知识有了更深入理解,并能将所学知识融会贯通;培养了学生独立思考的能力,也调动了学生主动学习的积极性。并对以后的医院实习行为产生深远影响。
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